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miércoles, 25 de enero de 2012

NIVEL I: "LOS CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS Y LA CALIDAD DEL AIRE"


1. Introducción
La forma en que el ser humano interactúa con el medio natural es uno de los grandes problemas en la actualidad y merece prestar una atención educativa especial puesto que de ello, en gran medida, depende nuestro futuro.
La actividad humana genera sustancias perniciosas para la salud y que, al mismo tiempo, alteran los delicados equilibrios medioambientales. En el caso concreto de las emisiones de gases como los óxidos de nitrógeno, los óxidos de azufre, etc, es el equilibrio natural de los gases atmosféricos el que se ve alterado, lo que llega a suponer una serie de consecuencias negativas tanto a escala local como global.
Resulta de vital importancia el control de la presencia en la atmósfera de agentes contaminantes y es en este punto donde el trabajo científico cobra especial relevancia.

2. TAREAS


Para completar las tareas deberás organizarte de forma individual o bien en grupos de hasta tres alumnos como máximo.
Podrás ayudarte de los motores de búsqueda de información en Internet (Google, Yahoo, etc.)y de los links que se ofrecen en el apartado de RECURSOS de esta WebQuest.

Actividad 1: Crea un documento usando tu procesador de textos y cuyo guión será el siguiente:
1.      Concepto de contaminación atmosférica. Distintos tipos de contaminantes atmosféricos: biológicos, físicos y químicos.
2.      Contaminantes atmosféricos físicos: causas y efectos.
3.      Contaminantes atmosféricos químicos: formación y efectos sobre plantas, animales y materiales.
4.      Repercusiones de la contaminación atmosférica desde los puntos de vista social, económico y sanitario.
5.      Formas de control de la contaminación atmosférica.
6.      Investigación de la calidad del aire: uso de técnicas físicas, químicas y biológicas.
Actividad 2: Crea una presentación (por ejemplo con Power Point) que te ayude a exponer tu/vuestro trabajo.

3. PROCESO


Las tareas serán presentadas en una carpeta titulada “WQI_NOMBRE_CURSOGRUPO” (por ejemplo, WQI_AntonioGarcía, MaríaSánchez_3ºB), organizada, a su vez, en subcarpetas denominadas ACTIVIDAD 1, ACTIVIDAD 2.

ORIENTACIONES:

Actividad 1: Como mínimo debes tratar los aspectos siguientes:
-          Apartado1º: Definición de contaminante atmosférico; ejemplos de contaminantes de cada tipo.
-          Apartado 2º: Definición; ejemplos de los naturales y antropogénicos; ejemplos de efectos perniciosos.
-          Apartado 3º: Definición; contaminantes primarios y secundarios; causas naturales y antropogénicas; efectos sobre el clima, la salud humana, los cultivos, bienes materiales y sobre la estratosfera.
-          Apartado 4º: 4.1. La contaminación atmosférica y la sociedad (el acuerdo sobre la contaminación del aire transfronterizo de largo alcance y protocolos desarrollados, evitando incluir textos legales).
4.2. La contaminación atmosférica y repercusiones económicas (La estrategia temática sobre la contaminación atmosférica, su coste económico y ahorro en términos de salud).
4.3. Los efectos nocivos para la salud.
-          Apartado 5º: a) Lucha contra la contaminación atmosférica desde el ámbito socio-político a nivel internacional (protocolos de reducción de emisiones y normativa UE, huyendo de incluir articulados o textos legales) y a nivel nacional y local (adaptaciones de las normativas de la UE, evitando la inclusión de los textos legales). b) Lucha contra la contaminación atmosférica desde los ámbitos científico y tecnológico.
-          Apartado 6º: El índice de calidad del aire (AQI); las redes de monitoreo del aire (composición y funciones); la unidad de control de calidad (tipos de técnicas empleadas).

4. RECURSOS


5. EVALUACIÓN



ACTIVIDAD 1
puntuación máxima
puntuación obtenida
Búsqueda de información
3

Variedad de recursos de Internet utilizados
Selección de contenidos
3

Organización de contenidos
3

Capacidad de síntesis
3

Dedicación
2

Creatividad y originalidad
Orden y limpieza
2

ACTIVIDAD 2
puntuación máxima
puntuación obtenida
Selección de contenidos
3

Capacidad de síntesis
Organización de contenidos
3

Originalidad de la presentación
3

Desenvoltura en la exposición
3

6. CONCLUSIÓN

Tener un mayor conocimiento sobre la Naturaleza y sobre cómo se originan los contaminantes atmosféricos es disponer de capacidad de actuación contra estos últimos y de prevención de sus consecuencias perniciosas a través de pautas de comportamiento responsables.

7. AUTORES

Equipo investigador del proyecto “Análisis físico-químico comparativo de la calidad del aire de una atmósfera industrial y otra rural y sus conexiones con las materias de ciencias en la educación secundaria y las TIC” (http://proyectometeo3.uclm.es/quienes.php)